Transkrip Listening UN SMA/MA 2009

Transkrip Soal Listening UN SMA/MA 2009

by Kang Sholeh

Bagi temen-temen guru Bahasa Inggris yang belum mempunyai transkrip soal Ujian Nasional Bahasa Inggris SMA/MA 2008/2009, saya persilahkan untuk melihat-lihat transkrip di bawah ini. Tak lupa kalau ada yang perlu dikomentari mohon disampaikan di kolom komentar, di bawah ini, terima kasih.

1. Di kaset diperdengarkan:
Man : Nina, you look so pale. What’s wrong with you?
Woman : My asthma flared up again.
Man : Poor you. Was it troublesome for you?
Woman : It was. Last night I could hardly sleep.
Narrator : What are the speakers talking about?
Answer : A

2. Di kaset diperdengarkan:

Woman : Steve, what seems to be the problem?
Man : Well. I had a bad cold, and the doctor gave me some medicine.
Woman : Listen! Forget about that medicines, try this herbal one.
Man : Oh, no thanks.
Narrator : What does the woman offer?
Answer : A

3. Di kaset diperdengarkan:

Man : I’m going to do my office assignment.
Woman : But, it’s a lovely day, dear! Why don’t we go for a walk?
Man : Can you wait for a few minutes? I have to finish this letter.
Woman : Don’t take too long!
Narrator : What is the woman suggesting?
Answer : D

4. Di kaset diperdengarkan:

Man : Whose book is this?
Woman : It is mine.
Man : May I borrow it? I do really want to read it.
Narrator : What is the man interested in?
Answer : C

5. Di kaset diperdengarkan:

Man : What can I do for you, Mom?
Woman : I am looking for a science book. Do you have one about chemistry?
Man : Well, you’d better check it in this catalogue.
Woman : Thanks.
Narrator : Which picture goes with the conversations?
Answer : C

6. Di kaset diperdengarkan:

Woman : Why do you look so upset?
Man : It has been a hard day today. It was raining when I went to school. It was difficult to get a school bus. I had to wait for twenty minutes before the bus came.
Woman : A. It must be fun.
B. That’s good for you.
C. That’s really nice.
D. I’m terribly sorry to hear that.
Answer : D

7. Di kaset diperdengarkan:

Man : We went to Bandung yesterday. We spent our time shopping.
Woman : So, what do you think about Bandung?
Man : A. As long as you like it.
B. Bandung is the capital of West Java.
C. It’s a good place for shopping.
D. Bandung is not far from here.
Answer : C

8. Di kaset diperdengarkan:

Man : It seems that you need something.
Woman : My computer doesn’t work well. May I use this computer?
Man : A. My computer is at home.
B. I don’t have a computer.
C. My computer is Sony Vio.
D. Sorry, I haven’t finished typing my documents.
Answer : D

9. Di kaset diperdengarkan:

Man : Maria, did you type this letter?
Woman : Yes, Sir. Anything wrong with it, Sir?
Man : Yes, you did it very carelessly this time.
Woman : I really apologize, Sir. Let me retype the letter.
Man : A. I am not happy with your work.
B. Your work is better than ever.
C. I think this is great.
D. Give me the second chance.
Answer : A

10. Di kaset diperdengarkan:

Woman : Hello, John. What’s news with you?
Man : Brenda, my friend and I are going skiing this weekend. Would you care to join us?
Woman : A. I am just fine, thanks.
B. No, it’s too expensive to buy the book.
C. Yes, we went there together.
D. I’m so sorry I can’t. Maybe next week.
Answer : D

11. Di kaset diperdengarkan:

Woman : One of my favourite actors is in this picture. He is in his twenties. He is white, he’s medium height, and quite well-built. He’s got quite dark eyebrows and short brown hair. In this photo, he has got a beard and moustache.
Narrator : Which picture goes with the description you’ve just heard?
Answer : E

12. Di kaset diperdengarkan:

Man : There was once a poor woman who wished very much to have a little child. She went to a fairy god mother who lived near the green meadow in a valley. The woman received a barleycorn seed from the fairy. She went home and planted it in flower pot. Several days later, the seed grew up into a large beautiful flower. Surprisingly, the woman saw a little girl inside the flower. The sweet little girl was as long as a thumb. The woman gave her the name of the Thumbelina because she was so small.
Narrator : What is the story about?
Answer : D

13. Di kaset diperdengarkan:

Man : There was once a poor woman who wished very much to have a little child. She went to a fairy god mother who lived near the green meadow in a valley. The woman received a barleycorn seed from the fairy. She went home and planted it in flower pot. Several days later, the seed grew up into a large beautiful flower. Surprisingly, the woman saw a little girl inside the flower. The sweet little girl was as long as a thumb. The woman gave her the name of the Thumbelina because she was so small.
Narrator : Where was the barleycorn seed planted?
Answer : C

14. Di kaset diperdengarkan:

Man : The polar bear is a bear native to the Arctic Ocean and its surrounding seas. An adult male weighs about four hundred to six hundred and eighty kilograms, while an adult female is about half that size. Although it is closely related to the brown bear, it has paws to occupy a narrow ecological niche with many bony characteristics adapted to for cold temperatures, for moving across the snow, ice, open water, and for hunting seals which make up most of its diets. Although most of polar bears are born on land, it spends most of its time at sea, hence its name meaning maritime bear and can hunt consistently only from sea ice. It spends much of the year on frozen sea.
Narrator : What does the adult male bear weigh?
Answer : B

15. Di kaset diperdengarkan:

Man : The polar bear is a bear native to the Arctic Ocean and its surrounding seas. An adult male weighs about four hundred to six hundred and eighty kilograms while an adult female is about half that size. Although it is closely related to the brown bear, it has paws to occupy a narrow ecological niche with many bony characteristics adapted to for cold temperatures, for moving across the snow, ice, open water, and for hunting seals which make up most of its diets. Although most of polar bears are born on land, it spends most of its time at sea, hence its name meaning maritime bear and can hunt consistently only from sea ice. It spends much of the year on frozen sea.
Narrator : Where did the animal live?
Answer : A

http://kangsholeh.blogspot.com

KOMPONEN KALIMAT

By Kang Sholeh

Dalam bacaan bahasa Inggris kita tidak hanya menemui kalimat-kalimat pendek yang mudah dimengerti, tapi terkadang juga kalimat yang panjangnya sampai beberapa baris. Meski begitu, pada dasarnya semua kalimat dalam bahasa Inggris terdiri dari dua komponen dasar, yaitu subjek dan predikat.

Dalam bahasa Inggris setidaknya ada tiga penanda yang bisa dipakai sebagai pedoman dalam menentukan kalimat. Tiga penanda tersebut adalah:

1. To be bentuk I dan II
2. Verb bentuk I dan II
3. Modal Auxiliary

1. To be bentuk I dan II (is, am, are, & was, were)

Aturan: Dalam semua kalimat bahasa Inggris, kata atau rangkaian kata yang terletak di depan to be bentuk I dan II (present & past) adalah subjek dari kalimat tersebut. Pada contoh di bawah ini kata atau rangkaian kata sebelum to be adalah subjek, sedangkan to be dan setelahnya adalah predikat.

Contoh: to be

a. It is useful
b. The book is useful
c. The cook book is useful
d. The cook book I bought yesterday is useful
e. The book I bought in Gramedia yesterday is useful

2. Verb bentuk I dan II (go-went, write-wrote, etc).

Aturan: Dalam semua kalimat bahasa Inggris, kata atau rangkaian kata yang terletak di depan verb bentuk I dan II (present & past) adalah subjek dari kalimat tersebut. Pada contoh di bawah ini kata atau rangkaian kata sebelum verb adalah subjek, sedangkan verb dan setelahnya adalah predikat.

Contoh: verb

a. he comes from Jakarta
b. The man comes from Jakarta
c. The man in a blue shirt comes from Jakarta
d. The man in a blue shirt who is talking with your father comes from Jakarta
e. The man in a blue shirt who is talking with your father in the garden comes from Jakarta

3. Modal Auxiliary (will, would, can, could, etc).

Aturan: Dalam semua kalimat bahasa Inggris, kata atau rangkaian kata yang terletak di depan modal auxiliary adalah subjek dari kalimat tersebut. Pada contoh di bawah ini kata atau rangkaian kata sebelum verb adalah subjek, sedangkan verb dan setelahnya adalah predikat.

Contoh: modal

a. She might come tomorrow
b. The girl might come tomorrow
c. The girl from Jakarta might come tomorrow
d. The girl from Jakarta that you have been waiting for might come tomorrow

Referensi:
Murdibjono & Murdibjono, Arwijati. Paham Bahasa Inggris. 2008. Malang. Penerbit Universitas Negeri Malang (UM Press).

Seri UN 1

Bagi Anda, khususnya siswa tingkat XII IPS, IPA yang masih belum mempunyai Kisi-kisi Materi Ujian Nasional 2008/2009, berikut saya suguhkan di sini. silahkan dilihat-lihat.... thaks.

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 77 TAHUN 2008 TANGGAL 5 DESEMBER 2008
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009

A. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMA/MA

4. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)

No. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kemampuan yang diuji
1. Listening (Menyimak)
a. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah percakapan.
b. Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek, percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative, recount, news item) dan descriptif (report, descriptive, explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka, undangan, permintaan/pemberian dan penolakan izin, serta kepuasan/ketidakpuasan yang diperdengarkan.
c. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan.
d. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan.
e. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan.

2. Reading (membaca)
a. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat dan tersirat, makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk announcement.
b. Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif (narrative, recount, news item), descriptif (report, descriptive, explanation) dan argumentative (exposition, discussion) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
c. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter.
d. Menentukan informasi tertentu, gambaran umum, makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure.
e. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama paragraph tertentu, pesan moral, tujuan komunikatif, makna kata informasi tersirat, rujukan kata dari teks tertulis berbentuk essai narrative.
f. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis berbentuk news item.
g. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama, makna kata, informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount.
h. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks essai berbentuk report..
i. Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, dari teks essai berbentuk descriptive.
j. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci, makna kata dari teks essai berbentuk exposition.
k. Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat dan tersirat, makna kata dari teks essai berbentuk discussion.
k. Menentukan gambaran umum, rujukan kata dari teks essai tertulis berbentuk message.

Kosa Kata 2

Seri Pembelajaran Kosa Kata
Diposting oleh: kangsholeh
http://kangsholeh.blogspot.com


Tips Menguasai KOSA KATA (2)

Pembaca budiman, saya akan meneruskan tulisan pada bagian pertama yang membahas kata dan morfem. Morfem terbagi menjadi dua, bebas (free) dan terikat (bound). Pada bagian ini akan dijelaskan tentang kedua morfem tersebut. Dari keduanya akan muncul istilah akar kata (roots) dan imbuhan (affixes). Berikut penjelasannya.

Morfem bebas, sekali lagi karena sifatnya bebas, maka ia mampu berdiri sendiri dan mempunyai arti. Artinya, ia juga bisa menjadi akar kata dan dapat bergabung dengan morfem terikat seperti contoh di pembahasan pertama. Morfem yang bertindak sebagai dasar kata (the basis for words) biasanya disebut root atau bases. Misalnya, fortune, test, active, sad, wide, dll, sedangkan morfem seperti ir, ness, mis, inter, dan il, bukanlah akar kata, tapi imbuhan (affixes). Singkatnya, morfem bebas dapat disebut dasar kata, sedangkan morfem terikat dapat disebut imbuhan. Perhatikan contoh berikut:

FM  meaning  BM  new words  meaning
sad sedih -ness sadness kesedihan
wide luas -en widen melebarkan
fortune untung mis- misfortune kemalangan
test ujian -er tester penguji
courage keberanian en- -ment encouragement dorongan

Dalam bahasa Inggris dikenal ada dua jenis imbuhan. Imbuhan yang berada diawal kata disebut prefix, dan diakhir kata disebut suffixes. Perhatikan contoh prefixes berikut:

prefixes  asal  meaning
pre- Latin before, in advance (sebelum, sebelumnya)
inter- Latin between, among, together (antara)
mono- Yunani alone, one, single (sendiri)
mis- Latin wrong, ill, wrongly used (salah)
re- Latin back, again (kembali)
dis- Latin apart, not (selain, tidak)
non- Latin not /in atau un (tidak)
il-, ir-, im-, in-, Latin not (tidak)


Contoh dibawah ini adalah penggabungan imbuhan dasar kata sehingga membentuk kata baru

Prefixes  Roots  Suffixes  resultant combination  meaning
un- happy unhappy tidak bahagia
happy -ness unhappiness ketidakbahagiaan
happy -ly unhappily tak bahagia
certain uncertain ragu-ragu
certain -ty uncertainty ketidaktentuan
will -ing (ness) unwillingness ketidakmauan

dis- able disable mencacatkan
able -ty disability cacat
affect -ion disaffection ketidakpuasan
honest dishonest tidak jujur
honest -ty dishonesty ketidakjujuran agree -ment disagreement pertentangan
mis- conduct misconduct perbuatan jahat
behave misbehave berbuat jahat
lead -ing misleading yg menyesatkan
in- act -ty inactivity tidak aktif
act -ion inaction kelambanan
im- polite impolite tidak sopan
polite -ness impoliteness ketidaksopanan
il- logic -al illogical tidak masuk akal
ir- regular -ly irregularly yg tdk ditentukan
re- act -ion reaction reaksi
re- adjust -ment readjustment penyesuaian diri

Contoh di atas hanyalah sekedar menggambarkan bahwa banyak sekali perubahan dalam imbuhan baik diakhir maupun diawal. Jika Anda contoh lengkap dapat melihat di kamus.

Sekian pembahasan bagian 2 ini, mudah-mudahan dengan apa yang sudah saya jelaskan di atas, Anda menemukan cara baru untuk belajar bahasa Inggris dengan lebih mudah. Misalnya, dengan adanya uraian di atas, Anda akan mengetahui arti kata "to train" ketika digabung dengan imbuhan-imbuhan baik awalan maupun akhiran, karena kata "to train" akan berubah menjadi trainee, trainer, dll. Bagaimana pendapat Anda?

Tulisan saya di atas terinspirasi tulisannya dosen saya di Malang, namanya Bu Erly Wahyuni. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada beliau. Mudah-mudahan tulisan ini bermanfaat dan makin memperkaya pemahaman kita terhadap bahasa Inggris.

Kosa Kata 3

Seri Pembelajaran Kosa Kata
Diposting oleh: kangsholeh
http://kangsholeh.blogspot.com
e-mail: kangsholeh@gmail.com


Tips Menguasai KOSA KATA (3)

Pembaca, marilah kita teruskan pembahasan cara menguasai kosa kata. Dalam bagian ketiga ini akan kita bahas tentang imbuhan yang mengubah kata dari dasar kata atau akar kata, nah perubahan kata itulah yang dimaksud imbuhan dasar kata atau istilah dalam bahasa Inggris derivational affixes. Awalan en- dan akhiran –ness adalah imbuhan (affixes) yang awalan disebut prefixes sedang yang akhiran disebut suffixes.

Yang kita bahas sekarang adalah perubahan imbuhan tersebut. Setidaknya ada 6 perubahan.
1. Perubahan kata kerja menjadi kata benda (verb  noun)
2. Perubahan kata sifat menjadi kata benda (adjective  noun)
3. Perubahan kata benda menjadi kata sifat (noun  adjective)
4. Perubahan kata kerja menjadi kata sifat (verb  adjective)
5. Perubahan kata sifat menjadi kata keterangan (adjective  adverb)
6. Perubahan kata benda dan kata sifat menjadi kata kerja (noun, adjective  verb)

Kira-kira bagaimana, sudah punya gambaran apa belum? Jangan-jangan nanti saya teruskan tambah tidak paham. Ya mudah-mudahan sudah mulai paham. Baiklah, mari kita kupas 6 poin perubahan di atas.

1. Perubahan kata kerja menjadi kata benda (verb  noun)
Cara mengubah kata kerja menjadi kata benda dengan menggunakan akhiran-akhiran (suffixes) berikut: -al, -ure, -y, -ment, -ance/ence, -ation, -sion, -tion/ion, -er/or-ar/-ent. Amati perubahan pada contoh berikut:

to arrive  sampai  arrive + -al  the arrival  kedatangan
to fail  gagal  fail + -ure  the failure  kegagalan
to agree  mengakui  agree + -ment  the agreement  persetujuan
to arm  tangan  arm + y  the army  tentara
to teach  mengajar  teach + er  the teacher  pengajar


2. Perubahan kata sifat menjadi kata benda (adjective  noun)

Contoh dibawah ini adalah akhiran yang mengubah dari kata sifat menjadi kata benda. Di antaranya –ness, -ity, -ism, dan -th

kind  macam  kind + -ness  the kindness  kebaikan
active  giat  active + -ity  the activity  kegiatan
ideal  teladan  ideal + -ism  the idealism  idealisme
deep  bagian yg dlm  deep + -th  the depth  kedalaman

Untuk pembahasan nomor 3 tunggu ya di bagian keempat. Masih keuseelll. Take a rest dulu.

Kosa Kata 1

Seri Pembelajaran Kosa Kata
Diposting oleh: kangsholeh
http://kangsholeh.blogspot.com
e-mail: kangsholeh@gmail.com


Tips Menguasai KOSA KATA (1)

Ada cerita menarik ketika saya meminta mahasiswa saya di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN) Kediri untuk memberikan kritik, saran dan masukan sewaktu saya mengajar mereka. Permintaan ini biasanya saya lakukan ketika perkuliahan akan berakhir. Salah seorang mahasiswa berkomentar, awalnya basa-basi bahwa cara saya mengajar bagus, tapi lama-lama keluar sarannya, katanya saya tidak pernah memberikan kosa kata (vocabulary). "Pak, nanti kalau mengajar lagi jangan lupa kami diberi cara menguasai kosa kata ya." ujar mahasiswa tersebut.

Nah, ini dia. Bayangan saya sih, kalau orang senang dengan sesuatu, pasti akan mencari dengan sendirinya. Apalagi sebagai seorang mahasiswa, mestinya dia harus mencari dan mengerti kekurangan dia dalam belajar bahasa Inggris. Maksud saya, kalau dia merasa kesulitan menguasai kosa kata ya cari di kamus, beres kaaan. Ahh, sudahlah kita lupakan saja. Kita coba bahas pertanyaannya, bagaimana dapat menguasai kosa kata dalam bahasa Inggris.

Dalam belajar bahasa Inggris, kosa kata menempati posisi penting. Misalnya, pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP), siswa harus menguasai sekitar 500 kosa kata. Ketika masuk tingkat SMA, siswa harus menguasai sekitar 1. 500 kosa kata. Mengapa harus sebanyak itu? Hal ini sebagai standar bahwa ketika siswa dapat menguasainya, maka dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas akan dengan mudah diikutinya.

Sebagai pemula, minimal ada 2 bagian yang harus dikuasai dalam mempelajari kosa kata.
1. Kata dan Morfem (Word and Morpheme)
2. Imbuhan Dasar kata (Derivational Affixes)

Ternyata, untuk menguasai kosa kata, ribet ya harus menguasai ini itu. Ya, tapi mau bagaimana lagi. Ok, jangan menyerah (give up) dulu. Kita akan bahas satu persatu.
1. Kata dan Morfem (Word and Morpheme)

Ada banyak definisi tentang kata, salah satu di antaranya adalah salah satu unit bahasa yang tertulis, muncul di antara beberapa spasi (space) atau satu spasi dan garis pisah.

Perhatikan contoh berikut:
1. bukutulis
2. buku tulis
3. buku-tulis

Ketiga contoh di atas, secara tulisan memang betul, kata buku tulis bukanlah satu kata. Buku tulis merupakan gabungan dari buku dan tulis, sehingga tidak boleh digabung.

Definisi tentang morfem (morpheme) adalah bagian terkecil dari kata yang mengandung arti. Morfem terbentuk menjadi dua bagian, terikat dan bebas. Morfem yang berdiri sendiri seperti book, text, girl, happy, dinamakan morfem bebas. Kata book sebagai morfem bebas dengan sendirinya dia mempunyai arti buku, sedangkan morfem yang tidak dapat berdiri sendiri disebut morfem terikat. Seperti akhiran /-s/, /-ly/, im-/, /un-/. Morfem terikat ini tidak mempunyai arti, agar mempunyai arti maka harus terikat atau menggabung dengan kata lain.

Agar lebih jelas, amati Free Morpheme (FM) dan Bound Morpheme (BM) dalam contoh berikut.

words  FM  BM  meaning
trainer train -er pelatih
trainee train -ee yang dilatih
trainer train -ing latihan
dislike like -dis tidak menyunyukai unhappy happy un- tidak bahagia

Pembaca, Anda dapat mengamati perubahan dari kata (word) ke bentuk morfem bebas (free morpheme), lalu menjadi morfem terikat (bound morpheme). Kemudian yang tidak kalah pentingnya adalah pembentukan arti (meaning). Contoh di atas memberikan pemahaman bagi kita bahwa ketika terjadi penggabungan antara kata dengan morfem maka kata tersebut berubah pula artinya. Bagaimana pendapat Anda?

Tulisan saya di atas terinspirasi tulisannya dosen saya di Malang, namanya Bu Erly Wahyuni. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada beliau. Mudah-mudahan tulisan ini bermanfaat dan makin memperkaya pemahaman kita terhadap bahasa Inggris.